„ACÉL A SZÍV!”
Nehéz meccsen biztos siker
Hétgólos győzelmet aratott junior csapatunk a Fehérvár KC vendégeként, ám György László edző szerint nem volt ez olyan könnyű, mint azt az eredmény sejtteti.
Tovább folytatta remeklését az NB I-es bajnokságban junior csapatunk, mely a Fehérvár KC vendégeként lépett pályára a hétvégén. Ugyan a félidőben még csak két góllal, 17-15-re vezetett együttesünk, s bár a második felvonás elején még volt egy fellángolása a házigazdáknak, akadémistáink újra átvetétk az irányítást, s végül 36-29-es győzelmet arattak.
A találkozó után György László így értékelte juniorjaink hatodik bajnoki sikerét:
- A győzelem ellenére nehéz mérkőzést játszottunk Fehérváron, ahol a 20. percig fej-fej mellett haladt a két csapat. Ekkor sikerült átvennünk az irányítást és a félidő végére kétgólos előnyre tettünk szert. A második játékrész elején az ellenfél csapata kiegyenlített, de védekezésünknek és a jó kapusteljesítménynek köszönhetően a 40. percben már mi vezettünk négy góllal , s innentől már végig a kezünkben tartottuk a pontok sorsát.
FKC - DKKA 29-36 (15-17)
Góllövők: Fodor Noémi 3, Ulmann Bernadett 6, Klujber Katrin 6, Ferenczy Fruzsina 6, Udvardi Laura 6, Iván Emese 1, Kovács Krisztina 2, Berta Bianka 1, Gindeli Panna 5.
További hírek
Semmiről nem maradunk le!
2021. feb. 17. #DKKA utánpótlásA héten média csapatunk több élő közvetítést is tervez, hogy szurkolóink követni tudják csapataink mérkőzéseit.
Búcsú a Magyar Kupától!
2021. feb. 16.Nagyot küzdött, egészen a véghajráig volt esélye a továbbjutásra is, ám végül 29-25-ös vereséget szenvedett együttesünk a Kisvárda elleni kupamérkőzésen.
Kupafeladatok előtt!
2021. feb. 16.A hétvégi bajnoki után ezúttal a Magyar Kupában látogat Kisvárdára akadémiánk felnőtt csapata.
Idegenben kellett helyt állni
2021. feb. 14. #DKKA utánpótlásUtánpótlás csapataink közül egyedül az U14-esek küzdhettek hazai pályán a héten.
Kár érte!
2021. feb. 13.Nem tudott egyenletesen jó teljesítményt nyújtani, így pont nélkül zárta kisvárdai túráját akadémiánk felnőtt együttese.