„ACÉL A SZÍV!”
Simán, könnyedén
A Gárdony-Pázmánd és a Bábolna ellen is könnyed sikereknek örülhetett akadémiánk U11-es csapata az Erima bajnokság újabb fordulójában.
Az Erima Gyermekbajnokság utolsó fordulóját rendezte meg vasárnap akadémiánk. A sorozat utolsó februári játéknapján két találkozó várt a mieink U11-es együttesére, mely előbb a Gárdony-Pázmánd SE, majd a Bábolna SE ellen húzott szerelést. Takács Józsefné tanítványai könnyedén hozták a győzelmeket, hiszen első mérkőzésükön 22-9-es, míg a másodikon 32-7-es győzelmet aratva szerezték meg a forduló első helyét.
Mint azt U11-es csapatunk edzője elmondta, azt már előzetesen tudták, hogy olyan találkozók várnak az együttesre, melyeken bátran próbálkozhattak a játékosok, hiszen a hibák sem befolyásolták komoly mértékben a végeredményt. "Fiataljaink mindkét mérkőzésen bátor, okos játékot nyújtottak, s mindenki közel azonos időt tölthetett a pályán, így a sima meccsek ellenére is hasznos volt számunkra a forduló" – értékelte a vasárnapi küzdelmeket a csapat szakvezetője.
Eredmények:
DKKA – Gárdony-Pázmánd SE 22-9 (8-6)
DKKA – Bábolna SE 32-7 (19-5)
A csapat tagjai: Fülöp Fanni, Hódosi Kamilla – Szabó Daniella (4), Wenszky Janka (7), Varjas Lara (10), Imre Viktória, Sztanó Kincső (9), Dobos Hanna (2), Török Elvira, Varga Tessza (10), Váradi Hanna (8), Szappanos Vivien, Kiss Flóra (4). Edző: Takács Józsefné.
További hírek
Hazai folytatás a bajnokságban
2022. már. 11.Nehéz hatvan perc vár akadémiánk felnőtt együttesére a Mosonmagyaróvár ellen bajnokság hétvégi fordulójában.
Négyes döntőben a Kohász
2022. már. 09.Remek második félidei játékának köszönhetően aratott hatgólos győzelmet akadémiánk felnőtt együttese Békéscsabán a Magyar Kupa negyeddöntőjében.
Cél a négyes döntő
2022. már. 08.Békéscsabán, a Magyar Kupa negyeddöntőjében lép pályára felnőtt együttesünk szerdán este hat órától.
Kár az első félidőért
2022. feb. 25.A szünetig komoly hátrányba került, s bár a második felvonásban ismét nagyot küzdött, nem tudott pontot szerezni Vácon akadémiánk felnőtt együttese.